◆一、教学设施
   学院共投入1.3亿元建成53个高标准、高水平理工科专业实验室和文科综合实验室。学院现有宁波市高校应用型人才培养基地、市级重点实验室、重点学科、重点专业、科研基地等共20个，院级各类研究机构49个。学院投资2000多万元建成IPV6（第二代互联网络）现代化的数字校园网络系统，成为中国教育和科研计算机网宁波城市节点单位。学院图书馆现有藏书86万余册，并建有数字图书馆，通过专用千兆光纤可共享浙江大学丰富的网络教学资源和数字图书资源。学院拥有多媒体教室、语音教室、外语调频广播、卫星电视系统和露天剧场、学生活动中心、标准塑胶田径场、网球场、体育馆、游泳池等丰富的教学、文体活动设施，为学生的学习和生活提供了良好条件。

◆二、师资队伍

　　学院现有专任教师519人，教授59人，副教授148人，60%以上的教师具有博士或硕士学位。建校以来我院教师先后承担纵、横向课题490余项，完成科研经费6400余万元，发表的学术论文中，有164篇被SCI、EI收录，获得国家自然科学基金9项，国家社科基金1项。学院教学改革成果丰硕，我院教师先后获得国家教学成果二等奖3项，宁波市、浙江大学教学成果奖24项。

   学院的教学工作纳入浙江大学的总体安排，每天有班车往返杭甬之间，接送浙江大学富有教学经验的教师来院授课。

◆三、生活条件

　　学生生活园区总建筑面积15万平方米，园区建有标准学生公寓、餐厅、浴室、健身房等多种生活设施与场所。园区学生公寓造型美观实用，配置功能完备的家具、电话、宽带网络等；学生餐厅宽敞明亮，饭菜花色品种多样，能同时提供大众化餐饮和风味小吃，满足学生的不同口味。

◆四、培养特色

1、直通浙大的高教立交桥

每年在一年级的学生中，选拔1%的优秀学生进入浙江大学本部学习；每年在四年级学生中选拔100名优秀学生进入浙江大学软件学院攻读软件工程硕士学位。

2、特色鲜明的实践教学

   学院根据专业培养目标、人才培养规格和专业技能规范的要求，遵循学生的认知规律，以实践教学内容、方法和手段的改革为切入点，以提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力为目标，针对学院特点，建立与理论教学内容相互衔接、循序渐进、层次分明的特色实践教学体系，强化课程实践、专业实践、产业实践，培养学生的专业实践能力和创造能力，提升学生的职业适应能力。

3、多元化的创新实验班

求是实验班?? 求是实验班旨在培养基础宽厚，富有创新精神和创新能力，具有较高综合素质的高层次人才。原则上从高考成绩超过上一个批次本科线的新生中，考核选拔80名学生（文、理科各40名），组成求是实验班。求是实验班的学生，前3学期的课程学习不分专业，按照文、理学科分别设计共同的基础知识、基础理论和基本技能课程体系，选派学术水平高、教学经验丰富的教师上基础课（部分课程实行双语教学）；学生进入第四学期，按照个人志向、兴趣、学习状况及社会需求等实际情况，分流学习不同学科、专业课程，以灵活而富有弹性的教学计划适应不断变化的社会需求，提升学生的就业竞争力和考研升学能力。

经营管理创新创业班? 秉承浙江大学“创新创业班”的培养模式和管理特色，以培养既具有扎实工程基础、经营管理才能又具有较强创新意识、创新素质及创新技能的复合型人才为目标；选拔具有较强工程背景和经营管理素质的工科类高年级学生，强化经营管理培训，着重培养其高新技术风险创业和创新方面的意识、素质和技能。任课教师大多是来自浙江大学的教授。同时聘请一批富有创新精神的中青年学术骨干或成功企业家、职业经理人和政府部门领导干部前来授课，并直接参与人才培养目标的制订和教学方案的改革。

生物医药创新实验班?? 本班依托学院宁波市生物医药应用型人才培养基地，在生化分院新生中选拔优秀学生，按照生物、化工学科大类进行培养。培养基础宽厚，富有创新精神和创新能力，具有较高综合素质的高层次人才。实验班推行全程导师制，一、二年级配备课程导师，重点指导学生课程学习和科研兴趣活动。三年级起配备教学经验丰富、科研能力强并具有高级职称或博士学位的导师，让学生参与导师的科研项目。最后，学生从实验室的科研实习过渡到在导师的指导下完成毕业设计（论文）工作。

4、辅修专业

为实现学科间的交叉渗透，增强学生的社会适应能力，学院在全日制本科学生中开设辅修专业，学生可在学习本专业的同时，可申请外贸英语、国际经济与贸易、计算机科学与技术、法学等辅修专业学习。

5、中美联合培养班

中美联合培养班是经教育部备案的中外合作办学项目。学院今年将继续与美国百年老校印第安纳波利斯大学合作办学，计划招收国际经济与贸易、金融学、英语等3个专业中美班学生159名。中美班学生除在我院注册外，同时还在美国印第安纳波利斯大学注册。培养方式为：第一学年强化英语并学习大学基础课程（部分课程采用双语教学），第二学年学习相关专业课程。完成两年学习，成绩合格，并通过美国印第安纳波利斯大学认可的英语考试，进入第二阶段学习。

第二阶段的学生可选择申请赴美学习，签证成功的学生在美国印第安纳波利斯大学完成第三、四年大学本科学习；也可选择继续留在我院学习，部分主干课程由美国印第安纳波利斯大学派教授到我院讲授。修满规定的课程和学分，可获得浙江大学宁波理工学院毕业证书，符合条件者授予浙江大学宁波理工学院学士学位，并可同时申请美国印第安纳波利斯大学学位。目前已有两届中美班学生共83名在美国该校就读。

6、中外合作交流

学院与国外、境外多所高校建立了合作交流关系，每年寒暑假组织学生赴美国、韩国、加拿大和港澳台地区高校进行文化交流。

◆五、有关办学成绩（2007-2008年）

2007届毕业生大学英语四级通过率达84.78%，英语专业学生的专业英语四级通过率达92%。

2007年64名毕业生考取研究生。

2007年浙江省教育厅普通高校毕业设计（论文）抽查中，我院两个专业旅游管理专业获第一名，新闻学专业获第三名。

2007年国际大学生程序设计竞赛（ACM）亚洲赛区我院学生获二等奖2项。

2007年浙江省首届建筑设计竞赛我院学生获一等奖1项、三等奖2项。

2007年浙江省高校高等数学竞赛获一等奖2项、二等奖13项、三等奖21项。

2007年浙江省大学生数学建模竞赛获二等奖4项、三等奖5项。

2007年国际大学生数学建模竞赛（MCM）和交叉学科建模竞赛（ICM）获国际一等奖1项，二等奖5项。

2007年12月全国大学英语等级考试（四级）通过率列全省高校第二。

2007年我院绿色风环保协会在“饮水当思源，保护水湿地——2007年湿地使者行动”中获全国优秀奖。

2007年CUBA中国大学生篮球联赛中我院女队获浙江赛区本科组女子第一名。

2008年浙江大学首届电子商务大赛获一等奖1项。

2008年全国大学生数学建模竞赛获国家一等奖1项。

2008年浙江省多媒体作品设计竞赛获一等奖2项、二等奖3项。

2008年4月宁波市高校“北仑杯”大学生程序设计竞赛包揽前三名。

2008年国际大学生数学建模竞赛（MCM）和交叉学科建模竞赛（ICM）获国际一等奖1项，二等奖3项。

◆六、毕业证书与学位证书

 学生毕业时颁发教育部统一印制的浙江大学宁波理工学院本科毕业证书，实行电子注册，符合条件者授予浙江大学宁波理工学院学士学位。

◆七、就业情况

　　宁波地处中国东南沿海，经杭州湾跨海大桥到上海仅二个多小时车程。宁波是国务院批准的长三角南翼经济中心，临港工业城市，具有良好的就业环境。我院在宁波具有良好的社会声誉，前几届毕业生受到广大用人单位的欢迎。学院已有的毕业生一次性就业率都在93%以上，位于全省本科院校前列，其中60%以上毕业生选择在宁波工作。